AD
丹麦研究人员借助大数据和人工智能技术，能鉴别出文章是否出自学生本人之手，正确率接近90%。
先前多项研究显示，在丹麦，学生写文章抄袭现象较为普遍，在中学生中更是越来越严重，甚至有人在分类广告网站打广告，雇人写毕业论文等文章，而丹麦中学现有技术难以辨别文章是否存在抄袭。哥本哈根大学计算机科学院研究人员近年来致力于研究如何借助人工智能技术分析写作来鉴别学生是否抄袭，项目名为“捉刀人”。
研究人员说，这一项目建立在机器学习和人工神经网络等人工智能技术基础上，数据库包含对1万名中学生写作的13万份书面文章的分析，经由比对同一人先前提交文章和近期提交文章的写作风格，确认文章是否涉嫌抄袭。项目比对的内容包括用词长短、句子结构和单词使用习惯，得出的结论包括最近这篇文章与同一人以往文章写作风格相似度。
在线教育平台“论文发展”5月30日援引研究人员在一场欧洲人工智能会议上的发言报道，虽然他们的研究成果无法很快在高中应用，但“捉刀人”项目的技术基础可以应用于多种场合，例如，协助警方鉴别文件真伪，分析社交媒体的帖文是否出自“水军”。 王鑫方
