区块链技术作为当今时代新型的应用模式，如果能将区块链技术应用到日常的教育中，必能为教育这艘巨轮扬帆
区块链：核心技术自主创新的重要突破口
习近平总书记重要讲话精神对各部门、各地方全面和深刻认识区块链技术发展现状和趋势、提高运用和管理区块链技术的能力起到了巨大推动作用。
教诲事业的优劣直接关系着国度和民族的将来生长，只要连系时期生长，应用最新的手艺立异生长教诲，才真正完成好的教诲。中国要锲而不舍推进教诲信息化，勤奋以信息化为手腕扩展优良教诲资本覆盖面。但是，区块链手艺作为现今时期新型的应用情势，假如能将区块链手艺应用到一样平常的教诲中，必能为教诲这艘巨轮扬帆。
区块链手艺是由一连串应用密码学要领发生的数据块构成的分布式账簿体系，每一个数据块都包含大批的生意业务信息，用于考证其信息的有用性并生成下一个区块。没有作为中间服务器的第三方羁系，区块中的生意业务信息不能被变动。简朴来说，区块链是一个分布式的同享帐本和数据库，具有去中间化、不可改动、全程留痕、可以追溯、团体庇护、公然通明等特性。应用区块链手艺就是“记账+认账”的历程。这是一种能在个人、学校、机构、国度、国际等多种层面的差别进修范畴应用的手艺。它适用于各级种种教诲，包含小学、中学、大学等。将区块链手艺与教诲相连系，将触发教诲行业重构，可以从以下几个方面来说。
区块链手艺可以增进数字教授教养平台的生长，完成教诲资本整合。在数字教授教养平台中应用区块链手艺既可以完成大规模进修认证，又可以增添进修者的受教诲时机，给予进修者更多进修资本治理权。完成教诲资本的同享，中国大学MOOC教诲资本就是一个很好的实例，它让每一个有提拔希望的人，都可以享用中国优良的大学课程，学完并能取得认证证书。长期以来，广东技工教诲存在产教融会不深、企业介入不够、人材造就与企业和产业生长需求相摆脱等凸起问题。为此，广东政府将区块链手艺应用于技工教诲中，开创“校企双制”协作办学情势，即政府出政策、企业出岗亭、院校出学位。这一情势已被国务院归入《关于增强企业妙技人材队伍建设的看法》，成为指点推进企业造就妙技人材的主要情势。为顺应企业和产业生长需求，广东技工教诲主动搭建“百校千企”校企协作平台，构造全省百所优良技工院校与包含当代产业500强和自立立异100强企业在内的千家重点企业对接，将教授教养和生产实践、科研严密融会。
区块链手艺可以纪录用户教诲分布式数据，为门生竖立电子同享档案。现在，各区域教诲程度不一，差别区域、差别群体之间的教诲时机不平等，而且教诲信息查询体系不完善及各部门间缺少有用的沟通渠道，部份门生为了入职高手艺高门坎岗亭从而简历造假、学历造假的事宜习以为常。“千里之堤，溃于蚁穴”，假如不能有用治理，必定构成教诲失约。区块链手艺可以用来纪录并存储正式或非正式的、在线或离线的种种进修阅历和历程（包含学情数据、德育程度、心思发育、门生的生长档案和门生汗青相干数据），并构成用户个人数字数据和电子档案。保留的内容具有长期性和不可变动性。另外，区块链手艺纪录和存储数据不受体系和平台限定，突破数据的物理断绝近况，买通数据孤岛，可以将门生在校时期的结果、获奖状况、学历证书等一系列效果传输到区块链上，让门生、学校、企业等社会机构都能同享数据，关于正处升学和就业环节的门生而言，关于个人档案的迁徙和党员档案的迁徙手续的解决越发便利疾速了，完成“一键式”迁徙。门生的档案不仅轻易雇用方对应聘者的信息查询，下降核实应聘者信息的时候本钱，进步门生就业率，更可以防止学历证书等造假。
区块链手艺可以增进知识产权有用治理，有用增强科研诚信与惩戒学术不端。知识产权是关于人类在社会实践中制造的智力劳动效果的专有权益。数字资本在轻易进修者进修的同时，也带来了知识产权相干的一系列问题。近年来，因知识产权纠葛的事宜屡见不鲜，部份西席为评职称，涌现“天下文章一大抄”的错误思想，用他人学术研讨的效果来作为本身平步青云的垫脚石。而区块链手艺的有出处性、不变性等特性使之可以协助庇护知识产权，庇护知识产权具有者的信用、经济不遭遇丧失，燃起各界学者的学术研讨热忱，引发其研讨的动力，防止在社会上刮起剽窃、模拟之风， 从而致使教诲事业裹足不前。
惟立异者进，惟立异者强，惟立异者胜。新时期下各行各业都在主动的立异生长，教诲行业更不能原地踏步，应站上新起点，迈开新步子，顺应新改变，乘着新时期的浩大东风，加满油、把稳舵、卯足劲，以区块链手艺之水，润教诲之田，进而完成教诲之强国。
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